为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，全面推进学院课程思政建设提质增效，破解课程思政落地过程中的堵点和难点，2026年10月20日，保险学院组织召开课程思政建设座谈交流会。本次会议由保险学院党委书记刘新强主持，特邀国家金融学学院党总支副书记张栋贤作题为“变知为行：课程思政从理念到落地的创新实践”专题分享，学院三十余名专任教师参会学习。

会上，刘新强结合学院人才培养与课程思政建设实际作动员讲话。他指出，课程思政是落实立德树人根本任务、践行“三全育人”的重要抓手，是全体教职工应当切实履行的育人职责。在肯定学院前期课程思政建设取得阶段性成效的基础上，他也提到，学院在部分课程教学方案系统性设计、建设成果培育等方面仍存在进一步提升的空间。他希望全体教师借助本次学习契机，借鉴优秀实践经验，进一步拓宽建设思路，夯实制度保障，压实育人责任，持续把价值引领有机融入教育教学各环节。

张栋贤结合自身多年课程思政教学改革实践与《财政学》课程建设经验，从建设背景、实践探索、案例分析、实践成效四个维度作系统分享。他梳理课程思政政策发展脉络，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本命题，阐释三全育人的内在逻辑与实践要求。在实践探索部分，他立足应用型本科人才培养定位，围绕教学全链条改革进行提炼阐释，强调要以学生发展为中心科学设定课程三维教学目标，对课程教材内容进行解构与重构，对接“四新”建设，吸纳行业前沿、科研成果与社会现实资源丰富教学供给；创新“问题-主题-专题”教学设计，善用案例式、混合式、实践浸润等多元教学方法，追求思政元素润物无声的融合效果；建立公开规范的过程化考核机制，同时将人文关怀、学生身心健康纳入育人视野，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。他结合全国高校混合式教学设计大赛一等奖教学实例，完整呈现线上线下一体化的课程思政教学设计范式，讲解教学痛点研判、教学模式凝练、教改成果打磨的实操路径。谈及实践成效，他提出要从学生成长、教师发展、专业人才培养达成度等方面构建闭环评价体系，倡导打造跨学科复合型教学团队，以团队协同赋能教学改革、项目申报与教学竞赛。

交流互动环节，与会教师围绕教学模式命名技巧、教改申报材料参考资源、教学团队组建路径、学习提升平台资源等现实问题积极提问。张栋贤结合评审与一线教学经验逐一回应，建议教师立足自身教学实践提炼教学模式，不要片面追求概念华丽；要善用线上公开优质教学资源，学习近年优秀教改成果；构建由校内专业课教师、思政教师、学工教师与校外行业校友组成的复合型教学团队，凝聚育人合力，为与会教师开展课程思政建设提供可落地的实操参考。

交流活动结束后，保险学院党委接续召开课程思政建设专题会，学院领导班子、支部书记、系主任参加会议。围绕学院课程思政提质落地开展研讨，明确将通过成立学院课程思政建设工作小组，健全管理制度与激励机制，制订教学督导闭环管理规定，为课程思政建设提供制度支撑。建议开展校企合作开发企业教学案例，筹划组织保险实证案例大赛等，多措并举调动师生参与热情，切实提升课程思政整体教学实效。