一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位点紧扣保险业高质量发展与粤港澳大湾区战略需求，依托金融学（含保险学）省级重点学科，形成商业保险与保险规制、社会保险与精算、农村保险与金融三个研究方向，设置商业保险与政策性保险、保险科技与保险精算两个专业方向。前者突出政保结合与湾区协同，聚焦保险监管、政策性保险与健康养老保障；后者强调精算建模、风险量化与数智化分析特色。两个专业方向共同支撑“厚基础、强能力、重应用”的人才培养体系。

本学位点在2023年引进1名具有博士学位和科研潜力的青年教师。截至2023年12月，学位点共有教师23人，其中博士学位获得者21人，占比91.30%；教授及研究员4人，副教授及副研究员7人，形成了较为合理的师资梯队。师资队伍以中青年教师为主（26-45岁占比73.9%），3名教师具有行业从业经历。同时，今年依托行业资源新聘任行业导师11名，累计聘任行业导师51人，主要来自人保财险、平安财险、太保财险等大型保险机构高管层，为实施“双导师制”奠定基础。近3年来，师资团队累计发表论文60余篇、出版专著1部，多篇发表于《金融研究》等高水平期刊；教师主持国家级项目8项，教育部项目4项，其他省部级项目20项，科研成果多次获得政府采纳。多位教师在中国社会保障学会、中国保险学会等学术组织担任理事等职务；3名教师受聘为中国保险学会智库专家等，累计承担政府及行业研究项目20余项。

学位点于2023年新增1个省级创新团队、1个校级实践教学基地（泰康养老保险股份有限公司广东分公司校外实习基地）。学位点当前拥有2个省级创新团队，1个省级科产教融合实践教学基地，2个省级校外实践教学基地，3个校级实践教学基地，实践教学范围覆盖承保、核保、理赔、风险管理、再保与保险科技等环节。学位点依托太保产险大湾区风险减量创新实验室，有效拓展学生参与项目研究、产品开发与风险治理的机会。学位点与中国人保财险广东省分公司和中汇人寿广东分公司分别复办和新建1个校企协同培养班，形成“岗前培训—基地实习—优先录用”链条式培养模式，为专业学位研究生的实践能力与职业发展提供有力支撑。

在人才培养方面，学位点高度重视质量保障，通过联合国内保险理论界知名专家及人保财险广东省分公司高管共同制定培养方案，强调理论与实践相结合。学位点计划开设《财产与责任保险专题》《人寿与健康保险专题》等实践课程，《保险科技》《绿色保险》《保险前沿专题研究》等前沿课程；通过院内孵化项目，完成原创教学案例11份，全部提交“2023年全国保险专业学位入库教学案例”申请。

（二）培养目标与培养特色简介

1.培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，立足国家特别是粤港澳大湾区经济社会发展需求，培养掌握扎实的经济学、保险学理论基础、风险管理与精算学理论方法和熟练的业务技能，具备较强的实践创新能力，能够胜任各级保险监管部门、中外保险机构、银行、证券、基金、财富管理等金融机构、社会保障管理部门、各类企事业单位相关工作的高素质、应用型保险专业人才。

2.培养特色

根据2023版培养方案，本学位点正式设立“商业保险与政策性保险”和“保险科技与保险精算”两个专业方向，构建了分类培养的特色体系。方向一注重保险市场实务与监管政策研究，方向二聚焦保险科技创新与精算技术应用。在培养方式上，启动“双导师”制，累计聘请校内硕士导师21名，来自粤港澳大湾区头部保险机构的51名高管担任行业导师，每名研究生配备一名校内导师和一名行业导师。在课程设置上，开设《保险法律制度与监管》《保险数理基础》等方向特色课程，并设置《财产与责任保险专题》《人寿与健康保险专题》《精算模型》等专业选修课，强化学生的专业纵深能力。在培养过程中，积极推动CII、SOA等国际认证课程融合，鼓励学生考取CFA、FRM等职业资格证书，年内1人通过CFA一级考试。本阶段形成了“专业分类+国际认证+职业发展”的培养特色，为粤港澳大湾区保险行业发展提供专业化人才支撑。

（三）研究生规模及结构

本学位点在2023年招收保险硕士（MI）研究生39人，其中一志愿1人，调剂38人。截至报告期末，在校研究生总数39人，尚无毕业生。根据培养进度，预计2025年迎来首届毕业生。

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思政课程与课程思政

学位点自获批以来高度重视思想政治教育工作顶层设计，在2023级培养方案制定中严格落实教育部要求，将《新时代中国特色社会主义理论与实践》（2学分）列为必修课并设置于第一学期。同步推进课程思政建设，在专业课程设计阶段，在《保险理论研究》《风险管理研究》等核心课程大纲中明确增设“保险业服务实体经济”“中国特色保险市场的社会责任”等思政模块，并在2023年9月开课后落实，强化专业教育与价值引领的有机结合。

（二）思想政治教育队伍建设

2023年重点进行思政工作队伍的基础搭建，明确由学院党总支副书记分管研究生思政工作，选定了1名专职辅导员（中共党员）具体负责新生思想政治教育与日常管理。学生开学第一个月，由学院党总支书记、院长主讲“开学第一课”，并安排学术规范与科学道德专题教育。同时，确定了班主任选配方案，为23级保险专硕班配备1名优秀青年教师担任班主任，构建基本的思政工作体系。

（三）研究生党建与校园文化建设

首批39名研究生已于2023年9月入学，截至2023年12月，新生党员组织关系转入及党支部筹建工作尚在进行中。在校园文化建设方面，重点组织了新生入学教育系列活动，包括专业介绍、图书馆资源使用培训及校史校情教育，并支持新生参加“保险知识技能大赛”学科竞赛和“保险学术大讲坛”等集体活动，累计参加人次数超过250人次，旨在帮助新生快速融入校园环境，增强集体归属感。整体而言，2023年研究生党建与校园文化建设的重点是完成新生入学的各项基础准备与适应性引导。

三、研究生培养与教学工作

（一）师资队伍

学位点已初步组建了一支专兼结合的师资队伍。截至2023年12月，共有教师23人，其中博士学位获得者21人，占比91.30%；教授及研究员4人，副教授及副研究员7人，形成了较为合理的师资梯队。师资队伍以中青年教师为主（26-45岁占比73.9%），3名教师具有行业从业经历。同时，累计聘请校内导师21人，依托行业资源累计聘任了行业导师51人，主要来自人保财险、平安财险、太保财险等大型保险机构高管层，为实施“双导师制”奠定基础。

（二）课程教学

根据2023级培养方案，学位点于2023年开设了5门专业必修课，包括《中级经济学（微观）》（金山）、《保险理论研究》（丁继锋）、《风险管理研究》（刘白兰）、《保险法律制度与监管》（杨莉）和《保险数理基础》（刘会成）；开设了3门选修课，包括《人寿与健康保险专题》（王媛媛）、《精算学原理》（易沛）和《精算模型》（陈世金）；确定了28门选修课程。根据《广东金融学院研究生教学管理办法》（粤金院〔2023〕53号）文件要求，建立教学检查、监督、评价与处分体系，通过教学督导、随机听课、现场检查、问卷调查、专题座谈会等多种形式进行教学检查与监督；对于教学评价优秀的课程与教师，采取一定方式予以奖励，对评价不合格的课程与教师，提出限期改进要求，改进后仍不能达到要求的，及时调整任课教师。教材建设方面，已确定采用《非寿险精算学》等国家级规划教材，并启动《保险企业经营管理》等特色讲义的编写工作。

（三）导师指导

学位点严格按照学校《硕士研究生导师选聘与管理办法》开展导师遴选工作，2023年新增选聘校内导师10人，均具有副高以上职称或博士学位，并具有一定的科研基础。行业导师选聘侧重实践资历，新增聘任11人均具有本科以上学历及企业高管任职经历。学位点已初步建立“双导师制”框架，为每位研究生配备1名校内学术导师和1名行业导师。

2023年度学位点持续深化导师队伍建设，重点推进三方面工作。在学术水平提升方面，举办“大数据在投资及风险管理中的应用”前沿培训，增强导师学科前沿把握能力；在指导能力进阶方面，开展“专业学位教学案例大赛经验交流报告”“教育数字化论坛第三十期如何提高研究生数据分析与应用能力”等专题研修，提升案例教学与数字化指导水平；在科学道德建设方面，通过“导师首要职责与师德师风建设”“导学关系构建与沟通艺术”等报告会，强化师德师风与学术规范要求。全年组织导师培训10场，参与120余人次，导师队伍综合素质得到全面提升。

在导师指导研究生的制度要求方面，形成《广东金融学院硕士研究生导师遴选与管理办法》（粤金院〔2023〕30 号），对岗位职责、任职资格的取得、招生资格的取得、招生名额、任职资格的撤销等内容作了明确规定。其中，校内导师的岗位职责主要有：（一）对研究生进行思想政治、纪律、道德、治学、为人、安全等方面的全面教育。（二）制定并执行研究生培养计划，指导研究生制定学业、职业规划。（三）承担研究生的教学任务，指导研究生撰写论文；指导研究生参加实践实习、学科竞赛等活动。（四）协同有关部门做好研究生的毕业鉴定和就业指导。（五）职能部门和培养单位安排的其他研究生培养相关工作。

（四）实践教学

在制度层面，严格执行《广东金融学院硕士研究生导师遴选与管理办法》（粤金院〔2023〕30号），为每名研究生配备1名校内导师和1名行业导师（现有56名校外导师均为大中型保险机构高管），明确校外导师开设课程、指导研究生实践实习、协助指导研究生学位论文、指导研究生就业等方面的职责，并纳入年度考核。因研究生尚在课程学习阶段，实践教学的具体实施预计在2024年春季学期开展，行业企业参与人才培养的具体机制尚在进一步完善。届时计划通过“保险人才协同培养班”项目，安排部分学生进入相关企业实习。

（五）学术交流

学位点在2023年度积极组织研究生参加学术交流活动，并计划从2024年起设立专项经费支持研究生参加国内外学术会议。学位点定期邀请国内外知名学者开展专题讲座，2023年全年成功举办六场“广金保险学术讲坛”，分别邀请了来自北京大学的郑伟教授、北京工商大学的王绪谨教授、南开大学的朱铭来教授和中山大学的申曙光教授四位保险学知名学者为研究生进行专场学术讲座。

（六）论文质量

学位点已制定《保险硕士（IM）研究生人才培养方案》，明确鼓励采用案例分析、产品设计、调研报告等应用型论文形式，预计2024年6月进入论文工作阶段。论文评阅规则和质量标准尚在完善中。

（七）质量保证

学位点建立了完整的培养过程监控框架，根据《广东金融学院硕士学位论文工作管理办法》（粤金院〔2023〕50 号）实行“开题-预答辩-匿名评审-答辩”四阶段审查制度。

学位点建立了学位论文和学位授予管理制度，《广东金融学院学位授予管理办法》（粤金院〔2023〕23 号）明确规定，硕士研究生申请硕士学位须符合以下专业条件：（1）修满人才培养方案规定的课程与学分数，成绩合格；（2）硕士学位论文通过答辩，成绩合格。具有下列情形之一者，学校不受理其学位申请：（1）学习期间触犯国家法律，构成刑事犯罪；（2）学位论文有抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为；（3）学习期间受到学校记过以上（含记过）处分，处分尚未解除；（4）其他经学位评定委员会认定不适宜授予学位的情形。

学位点明确导师“第一责任人”角色，对导师开展针对性报告会，明确导师要求。导师考核机制已纳入学院工作计划，具体实施细则正在完善。

学位点已确立分流淘汰机制，根据《保险硕士（IM）研究生人才培养方案》，研究生开题前未通过32学分课程学习，论文答辩前未完成专业实习及未达到学术活动参与要求，并取得规定学分的，不得参加开题答辩、论文答辩等，延期半年。根据《广东金融学院研究生管理规定》（粤金院〔2023〕52号），研究生在学期间有下列情形之一的，学校予以退学处理：（一）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；（二）根据三级甲等及以上医院诊断，不能继续在校学习的；（三）超过2周未注册而又未履行暂缓注册手续的；（四）未经批准连续2周未参加学校规定的教学活动的；（五）一学期内旷课累计达到60学时的；（六）超过培养方案规定的最长学习年限，仍未修满学分的；（七）其它经学校研究应予以退学的。

（八）学风建设

学位点在2023级新生入学教育中开展“学术生涯启航：研究生学习规划与学术规范”专题报告会，系统阐释学术不端行为的界定标准与保险研究特有的伦理要求，通过典型案例解析筑牢学生学术道德根基，为后续学术研究奠定规范基础，本次报告会参与人数39人，覆盖率达到了100%。此外，2023年通过“学术团队管理与科研诚信建设”“导师首要职责与师德师风建设”“导学关系构建与沟通艺术”等报告会，强化师德师风与学术规范要求，实现了导师全覆盖。

论文工作尚未开展，无学术不端行为。

四、研究生教育支撑条件

（一）科学研究

本学位点近五年科研工作保持良好发展态势，聚焦三个主要研究方向并取得系列应用性成果。在商业保险与保险规制方向，重点研究风险管理与保险产品创新，完成《商业健康保险、预防性储蓄动机与居民消费支出》（《金融研究》，2023）等研究，为健康保险发展提供实证依据；开展普惠型补充医疗保险供给机制优化（广东省社科项目，2021），提出“惠民保”产品改进方案。在社会保险与精算方向，着力精算模型在政策制定中的应用，出版《基本养老保险精算评估报告（2018-2093）》（专著，2021），预测长期基金收支状况；完成长期护理保险筹资机制优化（广东省社科项目，2021），为试点改革提供方案。在农村保险与金融方向，重点关注农业保险与绿色金融，开展政策性农业保险减贫效应研究（国家自科面上项目，2019-2022），建立扶贫机制优化模型。此外，承担广东省野生动物肇事责任保险发展研究（2022）等地方服务项目，促进大湾区保险创新发展。五年累计承担国家级项目8项、省部级课题20余项，当年到账科研经费总额超过160万元，累计在《管理世界》《金融研究》、Insurance: Mathematics and Economics等中外权威期刊发表论文近100篇，体现了理论研究与实践应用的紧密结合。

（二）支撑平台

在研究生案例教学支撑方面，学位点于2023年度正式启动保险硕士研究生教学案例培育专项，对获批立项的原创教学案例每项给予2000元经费资助，共计资助案例16项，以推动具有学科特色和实务价值的案例资源建设。同时，特邀有着丰富案例撰写经验的专家为学位点教师开展案例撰写方法专题培训，并组织“一对一”针对性辅导，着力提升教学案例的学理深度与教学适用性。

学位点拥有省级保险实验室1个，配备精算建模软件等教学设施，基本满足案例教学与实践教学需求。实验教学中心配备计算机60台，安装有SAS、R、Python等数据分析软件，可支持保险大数据分析等课程的教学需求。

学位点于2023年新增1个校级实践教学基地（泰康养老保险股份有限公司广东分公司校外实习基地），当前拥有1个省级科产教融合实践教学基地、2个省级校外实践教学基地、3个校级实践教学基地，实践教学范围覆盖承保、核保、理赔、风险管理、再保与保险科技等环节。学位点依托太保产险大湾区风险减量创新实验室，有效拓展学生参与项目研究、产品开发与风险治理的机会。学位点与中国人保财险广东省分公司和中汇人寿广东分公司分别复办和新建1个校企协同培养班，形成“岗前培训—基地实习—优先录用”链条式培养模式，为专业学位研究生的实践能力与职业发展提供有力支撑。

（三）奖助体系

学位点已建立研究生奖助体系框架，按照学校《研究生教育奖励办法》执行。2023年计划投入奖助经费10万元，其中国家学业奖学金覆盖率计划达到100%（一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%），国家奖学金名额2人。同时规划设立优秀学位论文奖励（校级0.1万元/篇）、案例开发资助（每项2000元）等专项激励措施，将从2024年开始正式实施。

（四）管理服务

学位点配备专职管理人员3名，包括分管研究生工作的副院长1名，研究生中心主任1名和教务秘书1名。初步建立了研究生权益保障机制，通过中心主任和教务秘书日常收集学生诉求，反馈给分管研究生工作的副院长和院长。由于学生刚入学，尚未开展系统的满意度调查，计划在2024年建立定期调查机制。目前主要通过辅导员日常沟通和班级委员反馈了解学生需求，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

五、学位点服务贡献典型案例

从课堂到田间：保险赋能清远丝苗米百亿产业的广金实践

近年来，广东金融学院保险硕士学位点持续深化与地方政府、保险机构的协同合作，在服务地方发展中成效显著，形成了一批具有示范意义的服务地方典型案例。2023至2024年，在清远市政府指导下，学位点联合中国太平洋财产保险股份有限公司清远中心支公司（以下简称“清远太保”）协同探索保险赋能清远丝苗米产业高质量发展的有效路径，构建了互利共赢的新格局。

1. 校企政科产教融合建设背景

根据清远市政府制定的《清远丝苗米创百亿产业行动计划（2022-2025年）》，丝苗米产业致力于构建集育种、种植、加工、营销与农旅于一体的全产业链融合发展模式。该产业链条长、环节多，面临的风险也呈多元化特征：既包括气候变化、病虫害等传统自然风险，也涵盖加工机械、仓储设施因灾害事故导致的财产损失风险，更延伸至信用违约、收入波动、品牌声誉、产品责任与旅游安全等新兴责任与信用风险。

丝苗米保险作为重要的风险保障制度与政策工具，对百亿产业计划的顺利实施具有战略意义。在此背景下，清远太保与学位点开展深度合作，充分融合政府的政策引导力、保险企业的市场实践力与高校的智力支持力，形成了“校、企、政”三方协同推进地方经济发展的创新机制，展现了显著的实践价值。

2. 调研实践与政策支持

2023年7月-2024年4月期间，在清远市政府、农业农村局、金融局和金融监督管理局的指导下，广东金融学院与清远太保建立基于产教融合的深度合作模式。保险硕士学位点师生深入清远市阳山县青莲镇、黎埠镇、大崀镇、七拱镇、连州市保安镇、清远民族工业园、清城区等地，通过参观走访、座谈交流、问卷调查等多种方式，对部分清远丝苗米种植大户和生产加工企业、农户、村委、政府部门等开展深度调研，了解清远市丝苗米产业融合发展和丝苗米保险的相关情况，为后续政策研究与学术分析积累了宝贵的一手资料。

2023至2024年，硕士学位点专家团队全程参与了多轮清远市丝苗米保险高质量发展专题研讨。保险学位点在项目中充分发挥政策研究与决策咨询功能，不仅深度研讨论证了多项关键政策文件，更系统参与了丝苗米保险方案的设计、调研与优化工作，为地方保险制度创新提供了坚实的理论支撑与智力支持。

3. 科学研究与成果转化

2023年6月，清远太保与保险硕士学位点联合启动“‘丝苗米保险+’高质量发展研究”课题，系统探索丝苗米保险发展的现状、影响因素和满意度，并提出具有可操作性的政策建议。

保险硕士学位点专家团队在深入清远市多个县区镇开展实地调研与深度访谈的基础上，系统完成了《清远市“丝苗米保险”需求调研报告》《清远市“丝苗米保险”满意度调查报告》以及《清远市“丝苗米保险”高质量发展报告》三项核心成果。报告基于问卷数据与典型案例，全面梳理了丝苗米保险的发展现状，识别出影响其推广的关键因素，并评估了参保主体的满意度水平。在此基础上，研究从产品创新、政策协同与服务优化等维度，提出推动丝苗米保险实现高品质发展的具体路径，为清远市丝苗米全产业链的持续健康发展提供了重要参考与实践启示。上述研究成果已被清远太保正式采纳，并出具公函确认其应用于实际产品优化与业务拓展。2023年7-9月，本实践案例陆续得到“中国教育在线”“学习强国”“羊城晚报”“广州日报”等国内各级知名媒体的广泛宣传报道，并在社会上引起广泛影响，带动了广大师生一起为乡村振兴贡献才智。

广东金融学院保险硕士学位点以清远丝苗米产业为实践载体，通过“校企政科教融合”模式，成功探索出保险服务地方特色农业的有效路径。这一实践不仅实现了人才培养与产业需求的精准对接，更通过研发定制化保险方案、开展风险评估调研，为清远市打造百亿级丝苗米产业提供了关键支撑，体现了保险教育在服务乡村振兴与农业现代化中的实质性价值。

六、存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

本学位点作为2022年新设学位点（2023年招收首批学生），在培养初期主要存在以下问题：

（1）行业导师参与度有待提高，校内外导师协同机制运行效率需进一步提升。目前“双导师制”尚处“形式耦合”，未达“实质协同”。校内导师偏重理论与论文，行业导师偏重实践与实习，双方在研究生培养的核心环节（如选题、中期考核、论文指导）上交集不足，未能形成有效合力。（2）案例教学质量需要加强，案例开发数量与质量仍有提升空间；案例开发处于“自发零散”状态，未成“系统生态”。案例素材多依赖于公开报道或教师个人网络，难以获取企业内部一手、鲜活的真实数据和决策场景，导致案例的时效性和深度受限。（3）学生实践能力培养体系需进一步完善，提高实践基地使用效率。实践环节“点状分布”，未成“闭环体系”。（4）科研成果转化能力仍需加强，保险行业发展的应用性研究相对较少。科研工作以“学术导向”为主，“应用转向”有待加速。学者不够熟悉行业迫切的真问题，企业不充分信任学者的研究成果能解决实际痛点。亟待建立有效的交流平台和稳定的合作机制。

（二）改进措施

（1）尽快制定《行业导师遴选与管理办法》，将指导学生实践、参与课程建设等纳入考核指标。设立行业导师岗位职责，要求其给在校研究生开设专业、人文讲座或选修课程；指导研究生实践实习；协助指导研究生学位论文；指导研究生就业创业等。明确考核制度，在聘期内，对行业企业导师进行定期或不定期考核，重点考察其师德师风、履职表现等方面。对履职不尽责的行业企业导师，终止其行业企业导师资格。

（2）案例教学实施“三个一”工程：鼓励每位专任教师每年主持或参与1个教学案例的开发，每门专业课程至少包含1个精品案例，每个专业方向至少建设1个案例库。组建案例教学研究中心，聘请国内知名案例专家进行指导，开展案例教学法培训。

（3）实践教学体系优化：参与修订校级《校外实践教学基地管理办法》，进一步明确基地使用考核机制。与合作企业共建实践课程，开发10个实践教学模块。建立稳定的校企合作机制，保障实践教学工作的持续开展。

（4）产学研深度融合：为产学研深度融合提供专项资金支持，每年投入专门经费支持应用型研究。建立科研成果转化激励机制，对获得政府采纳或企业应用的研究成果给予配套奖励。