一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位点紧扣保险业高质量发展与粤港澳大湾区战略需求，依托金融学（含保险学）省级重点学科，形成商业保险与保险规制、社会保险与精算、农村保险与金融三个研究方向。根据中国学位与研究生教育学会《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》将原培养方向调整为风险管理与保险、精算与数据科学两个专业方向。前者侧重交叉融合与宏观视野，聚焦风险识别、社会保险与政策性保险研究；后者强调精算技术与数据分析方法的深度融合，强调精算建模、风险量化与数智化分析特色。两方向共同支撑“厚基础、强能力、重应用”的人才培养体系。

本学位点近3年引进南开大学等国内知名高校2名具有博士学位和科研潜力的青年教师。截至2024年底共有教师23人，其中博士学位获得者21人，占比91.30%；晋升副高级专业技术职称1人，现有教授及研究员4人，副教授及副研究员8人，形成了较为合理的师资梯队。同时，今年依托行业资源新聘任5名行业导师，累计聘任行业导师56人，主要来自人保财险、平安财险、太保财险等大型保险机构高管层，为实施“双导师制”奠定重要基础。师资队伍以中青年教师为主（26-45岁占比69.6%），3名教师具有行业从业经历。近4年，师资团队累计发表论文80余篇、出版专著2部，多篇论文发表于《金融研究》等高水平期刊；教师主持国家级项目9项，教育部项目6项，省部级30余项，科研成果多次获得政府采纳。多位教师在中国社会保障学会、中国保险学会等学术组织担任理事等职务；3名教师受聘为中国保险学会智库专家等，累计承担政府及行业研究项目20余项。

学位点2024年新增1个校级实践教学基地（广州美保科技有限公司校外实习基地），当前拥有2个省级创新团队、1个省级科产教融合实践教学基地、2个省级校外实践教学基地、4个校级实践教学基地，实践教学范围覆盖承保、核保、理赔、风险管理、再保与保险科技等环节。学位点依托太保产险大湾区风险减量创新实验室，有效拓展学生参与项目研究、产品开发与风险治理的机会。学位点与头部保险机构建有2个校企协同培养班，形成“岗前培训—基地实习—优先录用”链条式培养模式，为专业学位研究生的实践能力与职业发展提供有力支撑。

在人才培养方面，学位点高度重视质量保障，通过联合国内保险教育和理论界知名专家共同修订培养方案，对课程进行了合并精简，去除部分内容相似的课程，整体课程设计更为精简，紧跟学科前沿。教学改革取得进展，2024年获得省级研究生教改项目4项，涉及研究生学术活动、案例建设和课程改革多个方面；在2023级研究生《财产与责任保险专题》和《人寿与健康保险专题》2门课程中增加实践课时，由业界专家授课，年授课8学时。修订原创教学案例7份，提交“2024年全国保险专业学位入库教学案例”申请；上一年度提交的11篇原创教学案例中，有3篇于2024年获“2023全国保险专业学位入库教学案例”正式入库，1份提名入围，案例建设取得良好成效。学位点深度联动中国太保大湾区风险减量创新实验室（2023年揭牌），学位点教师参与网络安全险、车险反欺诈等研究并赴实验室交流10余次，未来将安排研究生实习学习前沿技术，强化产学研协同育人实效。

（二）培养目标与培养特色简介

1. 培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，立足国家特别是粤港澳大湾区经济社会发展需求，培养掌握扎实的经济学、金融学、保险学理论基础及风险管理与精算学理论方法，具备较强的保险企业经营管理、风险量化、产品定价、投资分析等实践创新能力，能够胜任各级保险监管部门、中外保险机构、银行、证券、基金、财富管理等金融机构、社会保障管理部门、各类企事业单位相关工作的高层次、应用型、复合型专门人才。

2.培养特色

根据2024年修订的培养方案，本学位点将之前的专业方向优化调整为“风险管理与保险”和“精算与数据科学”两个方向，强化跨界融合与数据驱动能力培养。方向一侧重交叉融合与宏观视野，聚焦风险识别、社会保险与政策性保险研究；方向二强调精算技术与数据分析方法的深度融合，强调精算建模、风险量化与数智化分析特色。在课程体系上，开设《专业硕士学位论文写作》《计量经济学与stata应用》等限选课程，提升学生的研究方法与数据分析能力。在培养方式上，深化校企协同，邀请数名校友专家参与课程教学，提升学生实践能力；鼓励学生考取职业资格证书，2024年有4人通过FRM二级考试。本阶段形成了“风险管理+数据科学+产教融合”的培养特色，人才培养与行业数字化转型需求紧密对接。

（三）研究生规模及结构

本学位点2024年招收保险硕士（MI）研究生30人。截至报告期末，在校研究生总数69人，尚无毕业生。根据培养进度，预计2025年迎来首届毕业生39人。

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思政课程与课程思政

本学位点坚持将思想政治教育贯穿研究生培养全过程。全面落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业教学。在课程设置中强化价值引领，如《财产与责任保险专题》课程明确将“增强保险服务中国经济高质量发展的使命感”和“提升社会责任感”纳入教学目标；《人寿与健康保险专题》强调引导学生树立“以人民为中心，为人民服务”的思想，结合国家应对老龄化战略深化职业使命感。所有必修与选修课程（如《保险理论研究》《风险管理研究》等）均注重专业知识传授与思政育人相结合，通过案例分析、课堂讨论等形式，引导学生关注国家战略需求（如绿色金融、风险减量服务）和行业社会责任。

（二）思想政治教育队伍建设

本学位点高度重视师德师风建设与思政教育能力提升。定期组织专任教师集体学习《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》，强化“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的职业要求，明确政治方向和言行规范。建立师德奖惩制度，对表现突出者予以奖励，对失范行为严肃处理。教师党员先锋模范作用突出，为思政教育提供坚实组织保障。此外，通过为研究生配备辅导员、班主任等方式构建思政工作队伍。

（三）研究生党建与校园文化建设

本学位点充分发挥党建引领作用，积极发展研究生党员，目前在校研究生党员比例达23.2%（16/69），另有预备党员2人，积极分子5人。依托党支部开展理论学习、主题实践和志愿服务，强化理想信念教育。校园文化建设注重实践导向，结合保险行业特性，组织学生参与政策性农房保险社会服务项目；通过组织学生参加政策性农村住房保险的方案设计调研与优化项目等活动，营造服务国家战略、扎根行业实践的学术文化氛围，培养家国情怀与职业担当。

三、研究生培养与教学工作

（一）师资队伍

本学位点已建成一支学历层次高、职称结构优、行业背景强的师资队伍。现有教师23人，其中博士学位获得者21人，占比91.30%；教授及研究员4人，副教授及副研究员8人，形成了结构合理的师资梯队，师资队伍以中青年教师为主（26-45岁占比69.6%），3名教师具有行业从业经历。同时，依托行业资源累计聘任了行业导师56人，主要来自人保财险、平安财险、太保财险等大型保险机构高管层。推行“校内外双导师制”，硕士生校内导师20人，行业导师56人，其中高级职称9人、中级职称16人，3人具有博士学位，行业实践经验丰富。师资建设成效显著，近三年引进博士2名，晋升高级职称1名，校内导师增加10人；教师学术影响力突出，多名学位点教师任中国保险学会常务理事、智库专家等学术职务。

（二）课程教学

根据2023级培养方案，学位点于2024年为2023级研究生开设了核心必修课1门，为《中级经济学（宏观）》（金山），设置19门方向选修课程，实际开设了《绿色保险专题》（张伟）、《保险科技》（周小燕）、《保险前沿专题研究》（罗向明）等前沿课程，以及《保险企业经营管理》（蔡华）、《计量经济学与stata应用》（肖艾平）、《保险大数据分析》（张顺超）、《专业硕士学位论文写作》（粟榆、刘会成、付明辉）等实践类课程，以及《寿险精算理论与产品开发》（江正发）、《非寿险精算理论与产品开发》（张宁静）、《财产与责任保险专题》（粟榆）等专业核心课程。

根据2024级培养方案，学位点于2024年为2024级研究生开设了核心必修课程5门，包括《中级经济学（微观）》（金山）、《保险理论研究》（丁继锋）、《风险管理研究》（刘白兰）、《保险法律制度与监管》（杨莉）和《保险数理基础》（刘会成），系统夯实学生理论基础；经过课程精简，设置了14门方向选修课，将《绿色保险专题》和《保险科技》两门方向限选课改为方向任选课。2024年为2024级研究生开设了《人寿与健康保险专题》（王媛媛）、《寿险精算理论与产品开发》（江正发）、《精算模型》（陈世金）以及《计量经济学与stata应用》（肖艾平）等选修课。

在课程质量保障方面，根据《广东金融学院研究生教学管理办法》（粤金院〔2023〕53号）文件要求，学位点建立教学检查、监督、评价与处分体系，建立校院两级督导制度，定期开展学生评教（近两年平均满意度92.5%）、同行评议和期中期末教学检查，实时反馈学生意见和建议，结合行业需求动态优化教学内容。教材建设成效显著，采用《非寿险精算学》（第4版）等国家级规划教材，自主开发《保险科技》等特色讲义，2024年开发原创教学案例11份（其中3份入选全国保险专业学位案例库，1份获提名入围）。通过持续改进，2024年获省级研究生教改项目4项，形成“理论-实践-创新”闭环培养模式。

（三）导师指导

学位点严格遵循学校《广东金融学院硕士研究生导师遴选与管理办法》（粤金院〔2023〕30 号）开展导师遴选工作，构建了规范的导师选聘、培训与考核机制。校内导师选聘要求具备副高及以上职称或博士学位，近3年需满足CSSCI/SSCI期刊论文发表、省部级项目主持等至少1项学术条件，经培养单位审核、学校公示后认定资格；行业导师选聘侧重实践资历，需具备本科以上学位及企业高管任职经历或副高以上专业技术职务，由校内教师推荐、培养单位审核后聘任。实行“双导师制”，为每位专业学位研究生配备1名校内学术导师和1名行业导师（现有行业导师56人，均为大中型保险机构高管），协同指导学业规划、实践实习及论文撰写。导师考核实行年度动态管理，重点评估师德师风、指导成效及学术/实践贡献，对考核不合格者终止资格。制度执行严格，2024年新增行业导师5名，未新增校内导师，师生比稳定在1:2.5以内；行业导师年均参与授课10课时，指导实习实践覆盖率达80%，有效满足了实践能力培养要求。

在导师培训方面，2024年聚焦导师队伍高质量发展，系统推进导师能力建设。在学术水平提升方面，举办“数据采集、预处理与可视化”“数字技术与人工智能技术赋能教育创新与变革”等专题培训，提升导师数字化科研能力；在指导能力进阶方面，组织“心理学视角的导学关系”“推进研究生教育分类发展”等专项研修，创新研究生指导模式；在科学道德建设方面，通过召开“学术规范指导能力提升”“学位论文全过程质量监控”等报告会，强化学术规范指导能力。全年开展导师培训10场，参与80余人次，导师队伍专业素养持续增强。

（四）实践教学

本学位点建立了完善的产教融合实践教学体系，通过制度保障、经费支持和行业深度参与，全面提升专业学位研究生实践能力。在制度层面，严格执行《广东金融学院硕士研究生导师遴选与管理办法》（粤金院〔2023〕30号），为每名研究生配备1名校内导师和1名行业导师（现有56名校外导师均为大中型保险机构高管），明确校外导师开设课程、指导研究生实践实习、协助指导研究生学位论文、指导研究生就业等方面的职责，并纳入年度考核。在经费方面，学校每年专项拨款用于实践基地建设、导师津贴及学生实习补贴。行业企业深度参与培养全过程：学位点与中国人保财险广东省分公司合作共建1个省级校外实践基地，接纳实习研究生2人；开设“校企协同培养班”，选拔研究生进行岗前培训后进入企业实习；行业导师年均授课10课时，参与《财产与责任保险专题》《人寿与健康保险专题》等课程建设。学位点产教融合成效显著，2024年研究生参与完成中国太保风险减量实验室等横向课题，开发保险产品方案1个。

（五）学术交流

学位点高度重视研究生学术交流能力培养，积极组织学生参与高层次学术竞赛活动，将学生竞赛获奖纳入奖学金评定加分项，并给予指导老师经费补贴，学生获奖后还可获额外奖励。2024年，研究生吴玥玥获“华数杯”全国大学生数学建模竞赛优秀奖；同年11月，吴玥玥、吴静怡、马晓淇团队在第四届佛山市大学生保险产品创新邀请赛中获二等奖。通过参与由中国未来研究会、佛山市保险行业协会等权威机构组织的学术竞赛，学生学术创新能力得到显著提升。学院每年设立专项经费支持研究生参加国内外学术会议，近两年累计资助5人次参与保险领域高端学术交流活动，有效拓宽了学术视野。同时，定期邀请国内外知名学者开展专题讲座，2024年共举办4场学术报告会，4场职业规划类讲座，覆盖养老金融、绿色保险、职业规划等前沿领域，累计参与研究生达450余人次。

（六）论文质量

本学位点严格遵循全国保险专业硕士教指委和学校要求，制定《硕士专业学位论文评阅表》，明确论文需以应用导向为核心，鼓励采用案例分析、产品设计、调研报告等论文形式。2024年首届学生完成开题环节，强化前置质量管控，18篇开题报告经二次开题修订后通过，确保选题契合保险实践需求（如科技保险、长期护理保险）。论文评阅规则和核查办法尚在修订中。

（七）质量保证

本学位点构建全过程质量监控体系如下。

（1）培养过程管控：根据《广东金融学院硕士学位论文工作管理办法》（粤金院〔2023〕50 号）实行开题—预答辩—匿名评审—答辩四阶段审查，论文开题前需完成课程学分要求，论文答辩前需完成学术报告和专业实习报告，2024年18篇开题报告经二次开题强化修订，确保选题与实践需求契合；

（2）学位论文管理：严格执行双盲评审制度（100%覆盖），依据五维量化标准（选题、理论、应用性、创新性、规范性）分级评定；

（3）导师责任落实：建立导师招生资格年度考核机制，将论文质量（如创新性评分、应用型成果占比）与导师评优、招生指标挂钩；

（4）分流淘汰机制：除既往制度规定外，进一步明确未通过开题考核者进入“预警名单”，提供3个月修改期，二次考核不通过则延期半年，最长可延期两年。

（5）执行成效：尚无论文送审，所有二次开题的学生均最终通过开题答辩。

（八）学风建设

本学位点始终将科学道德与学术规范作为人才培养的生命线，构建了贯穿培养全过程的学风建设体系。在新生入学教育阶段即植入学术诚信基因，通过专题培训、典型案例剖析等方式强化师生学术伦理意识；在关键培养节点如开题答辩前、论文撰写阶段开展针对性学术规范教育，2024年度深化教育内涵，构建分阶段培养体系。在开题环节举办“文献综述与学术继承规范”“研究选题伦理与学术创新规范”专题报告会，强化学术传承与创新边界把握；在研究实施阶段将数据伦理教育纳入《专业硕士学位论文写作》必修课程，系统讲解《个人信息保护法》在保险研究中的应用规范。全年累计开展4场专题教育活动，覆盖156人次，实现学术规范教育与研究进程的深度融合，实现科学道德教育的全员化、全程化。学院学术委员会制定了完备的学术不端行为查处规程，保持“零容忍”高压态势，三年来虽未发生违规案例，但仍通过定期警示教育、将学术规范纳入导师考核指标等措施持续强化学风建设，为专业学位教育质量提供了坚实的学术道德保障。

（九）就业发展

本学位点高度重视人才培养与社会需求的衔接，已初步建立了人才需求与就业动态反馈机制。通过定期走访行业企业、参加校企合作论坛等方式，及时把握保险行业人才需求动向，摸底2025届毕业生的就业意向，依托学院公众号平台和学生微信群、班委等向学生精准推送就业信息，当前暂无毕业生。

四、研究生教育支撑条件

（一）科学研究

我院近5年来科研工作保持平稳发展，主要聚焦于三大研究方向：

一是商业保险与保险规制方向，商业保险以风险管理与保险产品设计为核心，解决市场创新痛点。代表性科研成果有《商业健康保险、预防性储蓄动机与居民消费支出》（《金融研究》，2023），为商业健康保险发展提供实证证据；《自动驾驶汽车保险定价研究》（《中国物价》，2024），结合数字化场景设计新型保险产品定价模型；普惠型补充医疗保险供给机制优化（广东省社科项目，2021），提出“惠民保”公私合作改进方案；《新市民保险服务创新研究》（广东省保险学会课题，2022），针对流动人口设计定制化保险方案；保险业数字化转型机制研究（广东保险学会课题，2024），聚焦技术赋能路径优化。

二是社会保险与精算方向，聚焦精算模型在老龄化、医保改革中的应用，支撑政策精细化。代表性科研成果有《基本养老保险精算评估报告（2018-2093）》（专著，2021），预测长期基金收支缺口及政策应对；《基本医疗保险能显著缓解因病致贫吗？》（《金融经济学研究》，2021），基于不同发展阶段的基本医保政策效果的比较；《延迟退休的热点前沿与政策路径》（《社会保障研究》，2022），通过CiteSpace可视化分析提出渐进式改革建议；长期护理保险筹资机制优化（广东省社科项目，2021），基于精算平衡提出广州试点改革路径；分级医疗医保支付方式创新（国家自科项目，2022），结合排队经济学优化门诊服务与医保支付制度；延迟退休多属性决策研究（广东省哲社项目，2022），构建老龄化背景下的最优实施方案；粤港澳大湾区社会保障制度衔接机制与协同治理研究（国家自然科学基金面上项目，2021），促进大湾区保险互联互通；医疗保障补偿政策对乡-城流动人口住院服务利用行为影响（国家自科青年基金项目，2019-2022）。

三是农村保险与金融方向，农村保险突出政策性农业保险的减贫效应和绿色金融协同机制，服务乡村振兴。代表性成果有《种植业保险对农地规模化经营的激励效应》（《保险研究》，2024），量化保险对规模化经营的推动作用；《灾害冲击下贫困地区农村金融精准扶贫的政策选择——农业信贷还是农业保险》（《保险研究》，2020），验证政策性农业保险的金融扶贫路径；《绿色金融减少农业碳排放的影响研究》（SCI一区，2022），验证绿色金融对农业可持续发展的贡献；政策性农业保险减贫效应研究（国家自科面上项目，2019-2022），建立农业保险扶贫机制优化模型；农村绿色保险赋能农业转型（教育部人文社科项目，2024），评估环境效应并设计绿色补贴机制；农村普惠金融环境效应评估与绿色补贴机制研究（广东省自科面上项目，2024），揭示区域差异化影响机制。

此外，研究还涉及服务地方保险经济，促进大湾区保险的高质量发展，代表性项目有广东省野生动物肇事责任保险发展研究（广东省林业调查规划院项目，2022）、“丝苗米”高质量发展研究（2023）、广东省野生动物肇事责任保险发展研究（广东省林业调查规划院项目，2022）。

在经费支持上，累计承担国家级项目9项（国家自科/社科基金）、教育部人文社科基金以及其他省部级课题30余项，近三年总经费累计超500万元，成果发表于《管理世界》《金融研究》《保险研究》、Insurance: Mathematics and Economics、China Economic Review等中外文权威期刊，体现了理论创新与实践落地的深度融合。

（二）支撑平台

本学位点高度重视研究生教学支撑平台建设，有效支撑案例教学与实践教学。制度上严格执行《广东金融学院硕士研究生导师遴选与管理办法》，为每名研究生配备1名校内导师和1名行业导师（现有56名校外导师均为大中型保险机构高管），明确双导师职责并纳入年度考核，行业导师参与《财产与责任保险专题》《人寿与健康保险专题》等课程建设。

在案例教学方面，实施保险硕士研究生案例入库孵化项目，每项案例资助2000元，2023年提交案例11篇，于2024年入库3篇、提名入围1篇，2024年提交案例7篇；学位点拥有省级保险实验室1个，配备精算建模软件等教学设施，基本满足案例教学与实践教学需求。实验教学中心配备计算机60台，安装有SAS、R、Python等数据分析软件，可支持保险大数据分析等课程的教学需求。

学位点今年新增1个校级实践教学基地（广州美保科技有限公司校外实习基地），前拥有1个省级科产教融合实践教学基地、2个省级校外实践教学基地、4个校级实践教学基地，覆盖承保、核保、理赔、风险管理、再保与保险科技等环节。依托太保产险大湾区风险减量创新实验室，有效拓展学生参与项目研究、产品开发与风险治理的机会。与头部保险机构建有2个校企协同培养班，形成“岗前培训—基地实习—优先录用”链条式培养模式，为专业学位研究生的实践能力与职业发展提供有力支撑。

（三）奖助体系

本学位点严格遵循《广东金融学院研究生教育奖励办法》，构建了多层次、全覆盖的研究生奖助体系。该体系涵盖国家奖学金、学业奖学金、优秀研究生评选等多个维度，明确评审标准与流程，确保奖助工作规范透明。2023-2024年奖助成效显著，其中国家奖学金2人（4万元），学业奖学金覆盖68名在校生（一等奖11人、二等奖25人、三等奖32人，总额20.65万元），1名学生因成绩不合格不符合参评条件，整体覆盖率98.55%。此外，设立优秀硕士学位论文奖励（校级0.1万元/篇、省级0.5万元/篇）、案例入库教师奖励（1~2万元/项）等专项激励，形成“奖优助困、全面覆盖”的良性机制。后续将重点优化学业奖学金动态调整机制，持续提升资助精准度与覆盖面。

（四）管理服务

广东金融学院保险硕士（MI）专业学位点配置了专职管理人员，其中包括分管研究生工作的副院长一名，硕士教育中心主任和副主任各一名，研究生教育干事一名。为了保障在校研究生权益，有效解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，本学位点建立了畅通无阻的学生权益保障体系，学生遇到问题先反馈给班级的学委，学委再向硕士教育中心主任反馈，硕士教育中心主任进一步反馈给分管研究生工作的副院长和院长，如果在学院层面能够解决的，就第一时间帮学生解决，有些问题需要研究生处或者其它职能部门帮助解决的，则由院长出面与其它职能部门协同解决。2024年12月底针对我院保险专业硕士在校研究生的满意度调查显示，96%的在校生对专业课程的理论与实践结合程度表示满意，93%的学生对导师在保险学专业领域的专业知识和指导能力表示满意，94%的学生对保险学专业相关的教学资源（如专业讲座、学术讲座等）表示满意，96%的学生表示目前学校提供的实习或实践基地能够满足专业学习需求。

五、学位点服务贡献典型案例

为农房保险精准定价，为乡村振兴保驾护航

——保险硕士点科研成果赋能广东“百千万工程”典型案例

保险硕士培养项目作为应用型专业学位教育的重要组成部分，在服务地方经济发展方面发挥着不可替代的作用。近年来，广东金融学院保险硕士学位点与地方政府、保险机构深度合作，创建了一系列保险硕士点服务地方经济的典型案例。其中，2024-2025年保险学院与中共广东省金融委员会办公司（以下简称“省金融办”）、中国人民财产保险股份有限公司广东省分公司（以下简称“省人保”）通过校企政合作模式，在政策性农村住房保险和金融支持乡村产业发展方面展开合作，将保险科学研究、人才培养与地方保险创新、风险管理、经济社会发展需求紧密结合，形成了多方共赢的良好局面。

（一）校企政科产教融合建设背景

2009年以来，广东省通过制定一系列政策措施，不断完善保费资金补贴制度，扩大参保覆盖面和提高保险保障水平，在政策性农村住房保险发展方面取得了显著进展。但随着农村土地制度步入深化改革阶段、新型农村集体经济逐步发展壮大以及面对日益严峻的巨灾风险、保险业“国十条3.0”的出台，广东省农村住房保险发展面临着新的经济环境和政策环境，一方面需要从费率厘定的角度，评估农村住房保险承保的各种风险并制定基于风险的区域差别化费率；另一方面对广东省农村住房保险补贴的运行效率进行评估，为下一步农村住房保险补贴政策以及农村住房保险的调整提供建议和支撑，促进农村经济和保险市场的可持续发展。省金融委、省人保与保险学位点的合作是在上述政策背景和现实需求共同推动下展开的。该合作模式充分发挥了政府部门的政策引导作用、保险企业的市场实践优势以及高校的智力资源支持，形成了协同创新的强大合力，充分体现了校、企、政三方协同推进保险服务地方经济发展的重要机制。

（二）调研实践与政策支持

2024年7-8月，受省金融委邀请，保险硕士学位点师生参加了广东省潮州、汕头、揭阳等地市政策性农房和助力“百千万工程”高质量发展的调研。通过此次调研，学位点师生深入了解了广东省农村住房保险的实际状况和存在问题，为政策制定和学术研究收集了第一手资料。2024-2025年，学位点专家团队多次参加了政策性农房保险专题研讨会。在此过程中，保险学位点承担了政策研究和决策咨询任务，参与讨论了《广东省政策性农村住房保险实施方案（2025-2027年，征求意见稿）》《广东省政策性农村住房保险保费财政补贴资金管理办法（征求意见稿）》等重要政策文件，参与政策性农村住房保险的方案设计调研与优化，为地方保险创新提供了理论支撑和智力支持。

（三）科学研究与成果转化

2024年11月，省金融委牵头组织省人保与保险硕士学位点联合开展广东省政策性农房保险的费率厘定与保费资金补贴使用效率研究，并据此提出相关政策建议。学位点专家团队在深入调研的基础上，撰写了《广东省政策性农村住房保险费率厘定与保费资金补贴使用效率研究》专业报告，为政策优化提供了重要参考。报告基于2009-2024年广东省政策性农村住房保险的承保与理赔数据，利用非寿险定价的聚合风险模型，结合离散事件仿真方法，厘定了2025-2027年的保险费率。在保费资金补贴效率评估方面，研究构建了系统的效率评价指标体系，运用实证研究方法，对2022-2024年期间补贴模式下的农村住房保险实际绩效进行了量化分析。基于以上研究结论，报告从政府政策制定、保险机构运营以及社会与农户参与等多个维度，提出推动政策协同与优化实施方案、创新产品设计与增加商业性保险保障、构建农房险监控平台与完善风险分散机制、建立基层“示范村”与典型案例推广机制等具有可操作性的建议与策略参考，以进一步提升政策性农房保险的保障效能，切实维护农民住房安全，促进农村经济的稳健发展。该报告内容详实、数据准确，对于完善广东省政策性农房保险实施方案、加强财政资金使用效益、科学精准厘定费率等关键议题，展现出较强的指导性、针对性与可操作性。省金融委对该报告予以采纳，并正式出具了采纳公函。

广东金融学院保险硕士学位点通过校企政科产教融合服务地方经济的创新实践表明，校企政合作是保险硕士学位点服务地方经济的有效路径，不仅促进了保险硕士学位点的内涵发展，也为广东省保险业高质量发展和粤港澳大湾区建设提供了有力支持。

六、存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

本学位点在建设与发展过程中，主要存在以下几个方面的问题，亟待系统性改进与提升：（1）高水平教学成果需加大培育力度，教学成果奖有待突破。成果培育需进一步加强系统性规划，教师团队需进一步形成合力。（2）学生创新能力培养需要加强，学科竞赛参与度与获奖层次有待提升。学科竞赛激励机制还有进一步完善的空间，学生参与内生动力需进一步提升；指导教师投入机制需更加明确。（3）课程体系与行业发展契合度需要进一步提高。课程内容更新机制需进一步深化，以便能及时反映行业最新发展；教师行业实践经验有待继续提升，实务教学能力尚待拔高。（4）人才培养特色需要进一步凝练，专业品牌影响力有待提升。专业定位与区域发展需求结合需更加紧密，差异化优势需凸显；品牌建设系统规划需加强，应加大办学成果宣传推广力度。

（二）改进措施

针对学位点建设中存在的问题，本学位点坚持问题导向，聚焦内涵发展，将从以下几个方面系统推进改进工作：

（1）实施“教学成果培育计划”：组建教学成果培育团队，建立“培育-孵化-推广”三级推进机制。重点支持《三阶递进、四维协同”：保险专业研究生数据分析能力培养模式的探索与实践》《头部车企跨界新能源车险创新的教学案例：比亚迪保险“前世今生”的实践应用》等成果申报广东省教育评估协会教育教学成果奖。建立教学成果孵化机制，聘请校外专家进行针对性指导，建立校级教学成果储备库。计划用2年时间培育1-2项教学成果奖。

（2）完善创新能力培养体系：建立竞赛导师库，组织赛前集中培训。积极发布高质量研究生学科竞赛信息，动员导师及研究生积极参赛；建立“选拔-培训-竞赛-奖励”全流程激励机制。将竞赛成果作为奖学金评定的重要维度；成立院级竞赛孵化项目，划拨经费2万元，给予参赛学生差旅费报销和奖励，获得名次的再另行奖励，同时将竞赛成果纳入导师绩效考核。

（3）优化课程体系：建立课程内容动态调整机制，每学期邀请行业专家参与授课与评估，鼓励教师考取风险管理与保险相关职业资格证书，推动教师行业挂职锻炼，提升教师行业素养。定期修订培养方案，对学生选课热情不高、与行业联系不紧密的课程进行淘汰重组，更新20%滞后课程内容。

（4）提升专业品牌：在研究生培养过程中，突出大湾区风险管理特色，进一步凝练自身独有的培养特色，增强学位点吸引力。建立品牌传播体系，通过举办高水平学术会议提升影响力。与主流媒体合作、走访兄弟院校，宣传办学特色和育人成果。